-
Брой отговори
9360 -
Регистрация
-
Последен вход
-
Days Won
83
Content Type
Профили
Форуми
Библиотека
Articles
Блогове
ВСИЧКО ПУБЛИКУВАНО ОТ makebulgar
-
Трябва да се има предвид, че някои от изследванията, които "доказват" задължителната нужда от ядене на месо поради различни дефицити на хранителни вещества, се инициират и заплащат от хранителните индустрии свързани с проезводството на месо. Тоест като се твърди, че веганите и вегетарянците били някави маниаци, които манипулирали стати и твърдения, трябва да се познава и другата страна. Ситуацията е почти аналогична като случая с тютюнопроизводителите. При хранителните компании в една или друга степен го има същото лобиране, налагане на закони, корупция, агресивна реклама и насочване на рекламата към децата. Правят го както компаниите продаващи захар, така и продаващите месо и мляко. И целта е повече продажби и повече приход, без значение от средствата. И това е причината през последните десетилетия народа да затлъстява тотално и да страда от всички заболявания на метаболитния синдром и от рак. Тоест както преди време цигарените компании рекламирха вредния си продукт чрез лекари, платени статии, киното и дори с реклами насочени към децата, за да прават повече пари, така днес хранителните компании рекламират колко е вкусен и полезен шоколада, колко е хубаво да ядеш хамбургери от фасфуд, колко е яко да пиеш кока кола или други сладки напитки, и съответно вадят "научни" статии доказващи това, че захарта не е вредна, а била естествен продукт, че месото е ексистенциална нужда заради два витамина и две аминокиселини т.н. Така се поддържат печалбите и ръста. И говорим за глобални конгломерати занимаващи се с производството на храна, които имат средства, за да си платят за нужните статии, имат средства да си плащат на лекарите да говорят това което трябва и имат средства да поддържат нужното законодателство чрез политиците.
-
Събери процентите на хората с рак на стомаха, панкреаса, дебелото черво, черния дроб, гърдите, бъбреците и ще имаш приблизителния процент на рак следствие от лошата храна... към който обаче могат да се добавят още проценти, тъй като много вероятно с храната са свързани и други видове рак - на нервната система и костите.
-
Е не говориме за печено, варено и по друг начин обработено гнило месо вложено в колбаси или някъде другаде, а говорим за сурово загнило месо с цялата флора от бактерии, която вече е запонала да го разгражда. Говорим за смрадливото загнило месо, което за човека е пълна гнус, докато за хишниците и за всеядните е голям деликатес, към който те са привлечени от километри заради миризмата. Говорим за примера при който някакви пилешки части седят в найлонов плик на топло под слънцето за 3 дни и след това колата ти се усмърдява смъртоносно ако ги прекарваш с нея, и е невъзможно да си го помислиш да ги изядеш, тъй като биохимията и рецепторите ти го забраняват, докато кучетата на които ги даваш ги излапват за секунди.
-
Човек не е уникално всеяден, тъй като не може да яде загнило месо и по принцип суровото месо не е вкусно нито ароматно за него. И това, че човека бил вече толкова се отдалечил от маймуните, че вече не му трябвали влакна в храната е някаква пълна глупост. Фактът, че хората ядат по-малко храни богати на влакна е една от основните причини за някои от хроничните заболявания на човека. Просто много от витамините и минералите са прикрепени към влакната и премахването им прави храната бедна. Случая с люспите на ориза и болеста бери-бери е показателен.
-
Е хубаво де, но това се онася за доста късен период когато човека хомо-сапиенс се придвижва на север, където нуждата и студа са го принудили да набляга на месото. Това е някъде 130 000 - 100 000 г.пр. Н.Е., и това е само последната част от еволюцията му. През останалите 2 милиона години в Африка се е хранил основно с плодове, семена, ядки, растения и разбира се и месо когато му е паднел случай. И там ги има плодовете и ядките в изобилие дори и днес и дори в саваните, където е сухо.
-
Значи по-горе примера ми е образен и не говоря конкретно за оцеляването на Бай Ганя мамутоядо в горичката му зад къщата му в с. Горно Гъзибарово, област България. Примера визира прачовекът по принцип, без значение дали къса праябълка в Азия или киселица в пра Европа, или пък други местни плодове в Европа, Азия или Африка. Навсякъде в тези земи е имало и плодове и ядки и семена от треви, и със сигурност онези, които наричаме ловци-събирачи, онова което са го събирали не са червеи и охлюви и яйца от врабчета. Събирали са един куп растения, които са им служели за храна. И това вече е доказано при разкопките на праисторически селища и пещери, където преди време откривали само кокали от животни, но в днешно време могат да изследват по-подробно местата и откриват следи и от тези растения. Просто растенията гният за разлика от кокалите и не знаем какъв е бил процента растителна и какъв е бил процента месна храна.
-
Еми накисването и сушеннето не са преработка, а са естествени неща, които се случват с храната в природата. Относно оцеляването в природата не е чак толкова трудно. В днешно време може да изглежда невъзможно, но не е било така в миналото. Първо, в далечното минало конкуренцията от човеци е била много по-малка. Просто хората са били много малко, и съответно ресурсите в природата са били по-богати на глава от населението. Днес живеем в жестока конкуренция за ресурси включително за храна. Второ, хората в миналото са имали нужда от по-малко храна. Въпросът е, че са били по-малки на ръст, и не са били толкова дебели и мускулести като днешните хора. Съответно енергийният им разход за деня е бил доста по-малък. Още повече, че не са бачкали по 8 часа на ден къртовски труд изискващ хиляди калории прием на храна, а са карали по-леко и по-лежерно така да се каже. Ходили са да ловуват и да събират разни неща, но като цяло повечето време са си лежали под дебелата сянка. Така че, ако днес са ни нужни 2000-3000 ккалории дневно, тогава са им стигали и 1500 или дори по-малко. 1500 ккалории са шепа орехи или 200 грама. Тоест като цяло не им е била нужна много храна. По същия начин ако човек не е много активен може да кара и с въпросните 200 грама орехи на ден, стига да не е много дебел и да не е голям. Трето, събирачите освен че са събирали сезонната храна, за да се наядат, също така са я съхранявали. Отиват под ореха, и събират 4 торби с орехи, като така имат за няколко дни или месеци напред. При това физиологията им е така устроена, че като хапват повече, особено мазни орехи или сладки плодове, излишъка им се трупа в черния дроб или като мазнина под кожата. Тоест като дойде сезона на ябълките, ядат ябълки на корем и трупат мазнина за времето когато няма ябълки. Като дойде сезона на орехите, освен че ги събират и пазят, но и ги ядат и трупат подкожна мазнина. Като има лешници същото. С крушите пак същото, като излишните круши ги сушали на слънцето, за да си имат за по-дълго време. Така човеците са се осигурявали с запаси, както по тялото, така и в торбите с орехите, другите семена и сушените неща. Именно така започва и култивирането на растенията. От забравени на влажно торби със събрни семена и ядки са поникнали нови растения, и хората са се усетили как могат да се спрвят по-добре отглеждайки си храната.
-
Принципно нищо не казвам, а давам статии в които обсъждат приетия закон. В другата статия на английски са описали малцинствата в САЩ и са ги групирали. Основното малцинство - латиносите, явно имат най-голям проблем с ученето, и явно законът е приет, за да помага на тях, сривайки идеята за образователната система. Принципно проблем нямаме не с тоя закон, стига да не земат нашите умници да го прилагат в БГ, за да не са дискриминирани малцинствата. После ще видиш как наемаш някакви хора с отлични дипломи, ама ти се подписват с Х щото не могат да пишат.
-
Еми там е работата, че това не са някакви расистки измислици, а такива са фактите в САЩ по отношение на образованието и това кой учи и кой не учи. Ето малко статистика от САЩ. Най-добре там се учат американците с азиатски или тихоокеански произход, като от тях 90,5% завършват гимназия, а 56,5% завършват колеж или университет. След това са белите американци, при които завършващите гимназия са 90,2%, а колеж и университет - 35,2%. Следват афро-американците с приблизително същия процент завършили гимназия - 87,9%, но с доста по-нисък процент завършили колеж и университет - 25,2%. И на последно място са латино-американците в САЩ, от които само 71,6% завършват гимназия и само 18,3% колеж и университет. Като при това процентите на афро-американците реално са завишени, тъй като там както виждаме има политика да се бутат напред да завършват гимназия дори и онези, които не учат. Латиноамериканците са втората по численост група в САЩ и съответно ниските им проценти при завършването на гимназия и университет, са свързани със социалния им статус - по-бедни са, не могат да си позволят таксите за училищата, трябва да работят още от малки, нямат подходяща домашна и социална среда която да ги стимулира да учат и т.н. Това обаче не означава, че трябва специално за тях да се прокарват закони така, че да взимат дипломи.
-
Еми такива са заключенията относно този закон. Критериите се снижават без значение от расата. И хората не искат по-нски критерии, които да облагодетелстват мързела. Така пада нивото на образованието, както е написано, и както говорят хората във видеото. Фактите са, че има деца, които не учат, и че доста от тях са от малцинствата и този закон легитимира неученето.
-
Еми щом не ти харесва руския източник, ето и един американски - https://news.yahoo.com/oregon-governor-signs-bill-ending-154100667.html Причината за създаването на закона може и да е затварянето на училищата заради пандемията, но целите са много ясни - цветнокожите деца (Oregon's "Black, Latino, Latinx, Indigenous, Asian, Pacific Islander, Tribal, and students of color.") да не бъдат изпитвани тъй като не се справят добре с четенето, писането и математиката (тоест не учат!). Там е проблема, че критериите се занижават, за да се впишат в тях всички без значение дали полагат усилия или не. Онези които учат и онези които се шляят ще се дипломират по един и същ начин без тест, и после с дипломата ще могат да кандидатстват за една и съща работа или за университет. После по същия начин там, за да не бъдат дискриминирани малцинствата, неучещите вероятно по същия начин ще бъдат избутвани напред да взимат дипломи.
-
Текста е превод от руски, като явно не съм превел една част напълно точно. Онова което превеждам като "белите ученици" в оригиналния текст е записано като "ученици от WASP семейства", тоест "ученици от белите англосаксонски протестантски семейства". Коригирах го в текста. Така че под "цветнокожи" в текста се разбират и латиносите. Към днешно време всички "цветнокожи" включително латиносите са около 25% от населението на Орегон. 25% си е доста голям процент от където и да го погледнеш и явно е имало хора, които да наложат закона.
-
В САЩ губернаторът на Орегон тихо подписа законопроект, според който вече няма да е нужно да се тестват зрелостниците за техните умения по четене, писане и математика. Според местните власти това трябва да помогне на цветнокожите тийнейджъри да се отърват от чувството за малоценност на фона на средното представяне на учениците от белите англосаксонски протестантски семейства. Кийт Браун одобри документа без традиционната церемония и прессъобщение по тази тема. Напротив, отбелязват журналистите, губернаторът предпочете да придаде юридическа сила на документа възможно най-тихо. Документът се появи и в законодателната рамка две седмици след подписването, което е отклонение от приетата процедура: по правило там се въвеждат закони в деня на подписването. Въпреки основателните и конструктивни критики от страна на републиканците, контролираното от демократите Държавно законодателно събрание гласува с мнозинство в подкрепа на промяната. Републиканецът Вик Деграммонт, кандидат в Конгреса от Флорида, нарече законопроекта „луд“. Републиканските сенатори от Орегон също казаха, че „това е може би най-лошият законопроект, приет в настоящата сесия, и демократите не могат да намерят достойно оправдание за това“. Демократът Барингтън Мартин, политик и колумнист, който многократно се е кандидатирал на избори в щата Джорджия, отбеляза, че макар законопроектът да има за цел да даде „шанс на расите, изправени пред трудности“, той ги изправя единствено пред провал. Мартин изрази мнение, че държавните власти не са публикували закона и не са провели церемонията по подписването, тъй като са осъзнали, че документът ще предизвика възмущение, „и не само в Орегон, но и в САЩ като цяло." „Той не само ще има обратен ефект, този закон може да подкопае бъдещето на страната ни. Ако отнемете от хората фундаменталната възможност за самостоятелно излизане от бедността, която дава образованието, както им поставете арогантно ниски очаквания и всъщност опростите всички изисквания, те ще имат проблеми не само с постъпването си в университета, но и с намирането на работа ... И най -важното - всеки гражданин на Америка ще страда, защото ние понижаваме летвата за нашето бъдеще, тоест за нашите деца “, каза той.
-
Проблемът е, че геоложката среда е твърде елементарна и проста, за да бъде удобна среда за възникване на сложни органични съединения. Условията в нея не са подходящи. А в живите организми средата е сложна и много по-богата... те са просто удобна среда със съответното подходящо съдържание на вода, киселинност, наличие на базовите елементи и съединения от които да се синтезират новите органични вещества и т.н. Ти искаш да струпаш глина, варовик и дървени трупи накуп на някакво поле (геоложка среда) и да се създаде къща, но сложните съоръжения като къщите изискват средата предварително да е подготвена за строежа им. Трябва да са опечени тухли, трябва да е изпечена вар, трябва и да са набичени трупи и дъски, като тези неща се случват в други среди - тухларна, пещ, дъскорезница. Тоест, за да се синтезира органично вещество е нужна определена среда, която от своя страна също, за да съществува, зависи от околната среда и условията..
-
Ще е интеретно да видим някакви данни за това, че първите земеделци са били нетолерантни към лактозата. И като цяло дали има данни за лактозна нетолерантност от преди индустриалната храна. Това с адаптацията към млякото е малко спорна тема. Човека си има производство на лактаза по принцип, и тя не спира да се произвежда. Преди време просто хората не са пиели мляко като пораснат не защото не са можели да го пият, а защото го е нямало. А тези които са гледали животни и са пиели мляко са си го произвеждали и са си го пиели без проблем от как свят светува. Лактозната нетолерантност според мен е не мутация, а някакъв проблем на средата в днешно време. Когато наблягаш на разни преработени и бедни храни и съответно страдаш от недостатъчно производство на лактаза ставаш нетолерантен. По същия начин днес паралелно хората си причиняват и инсулинова нетолерантност и диабет, поради подобни причини свързани с грешно и токсично хранене с богати на захар, алкохол и мазнини храни.
-
Същото е и със суровото месо, рибата, мършата и патогените и паразитите в тях - трябва да ги готви и преработва, иначе са опасни. Но човека няма проблем да яде сурови плодове, много от ядките и семената, много от растенията, без да е нужно да ги готви. Явно това му е естествената храна по начало. А за житото, боба и царевицата не съм много наясно дали е възможно да се ядат сурови. Ако са ти здрави зъбите да си ги сдъвчеш вероятно няма да е проблем да ги ядеш. Примера с царевицата която излиза несмляна вероятно е много неточен, тъй като говорим за приемане на царевица заедно с всякаква друга храна. Ако е само царевица без преяждане и тъпчене сигурно ще се разгради. С млечната и мека царевица, а и с млечното жито проблеми нямаме никакви.
-
Значи това са различни варианти на химически съединения, които се появяват в точно определена среда. Тоест имаме среда, в която трябва да попаднат няколко конкретни химически елемента, които се свързват и се образува съединението Х. То е един от вариантите. И така като умножим по милиони атоми и по милиарди възможни среди се получават огромното количество химични съединения, сред които са и биохимичните. И нямаме хаос, тъй като за всяко едно от тях са нужни някакви условия на средата и на участниците. Тоест нужен е ред за възникването им. Примерно примера с двата водородни и единия кислороден атом, които събрани в определена среда се превръщат в Н2О, тоест във вода, и тя вече при определени условия на средата остава стабилна като химическо съединение. Нейната среда докато остане стабилна и тя остава стабилна и от своя страна вече става стабилна среда за поява на други съединения. Така всяко ново химично съединение в комбинация с други става устойчива среда за появата на някое ново съединение. Като умножим това по милиони се получава онова което можем да наречем самоорганизация, което не е нищо друго освен поредица от условия на средата и взаимодействие на участниците в нея. Примерно за да имаме течна вода на планената са нужни определени условия на среда, тоест определен ред - точно разположение и размери на Земята, Луна която да поддържа оста и други. При такива константни условия за милиард години водата остава течна и удобна среда за възникването на други съединения водещи до такива подредби, които наричаме живот. Ако тази среда се наруши и живота няма да е възможен, тъй като в новата среда може да е възможно да се случват само ограничен вид химични съединения.
-
Значи не можем да изключим някакви реално съществуващи неща, от които нещо може да се случи. Но доколкото и бог и извънземните са просто теоритични спекулациони (предположения, хипотези) то можем да ги изключим до доказването им. При подобни хипотези изградени върху хипотези, изградени върху хипотези, и т.н., първо трябва да докажем първите хипотези, и докато те не се докажат последната просто няма нужда да се обсъжда дори.
-
Ако събереш два водородни атома и един кислороден атом под колко варианта могат да се комбинират? Като добавим още един кислороден атом и един водороден атом вариантите се увеличават няколко пъти. И това не е някаква самоорганизация, а са просто вариации на химични съединения. Добавяш още атоми и вариациите се увеличават. С времето колкото повече атоми се появяват толкова повече вариации се появяват, като вече говорим за милиони и милиарди. Живота е една от тези вариации на постепенно подреждане на химически елементи и съединения.