makebulgar

Фактът е, че неолитните са били преобладаващо с хаплогрупа G, но след това идват степняците и африканци и от неолитните не остава и помен.

То това хубаво с гените, но не доказва нищо. В Азия освен монголоиди (т.н. азиатски гени) има и индоевропейци с "не-азиатски" гени. Ако българите са били такива индоевропейци (но не траки) от Азия то тогава подобна аргументация с липсата на азиатски гени при българите става невалидна. Факт е, че "европейски" гени са имали и степняците номади северно от Черно и Каспийско море и Кавказ. Друг факт е това, че неолитните балканци (мъже) са били изклани от пришълци от степите. Според генетиката.

Е, то, ако не ги виждаш, когато го четеш Ценов, вероятно няма да ги видиш (или ще ги отхвърлиш) и, ако някой учен ти ги покаже. Тоест, ако принципно не познаваш науката и не знаеш какво е научно мнение, хипотеза, теория, твърдение, доказателство, факт, псевдонаука и автохтонство и т.н., ще ти бъде трудно да разбереш грешките. Особено това е в сила и, ако преди това си предпоставил учения като казионен, лош, непрогресивен и, ако си си напълнил главата с цялата автохтонна идеология.

Като почнеш да даваш черно на бяло въпросните "елементи" и "близости" да ги видим какви са, а не само да пишеш предположения, тогава ще има смисъл писането. Иначе си е просто графомания.

Там е работата, че не слагаш само линкове и "букмарк" на чужди работи, а доста смело пишеш разни небивалици, които са си лично твои наблюдения, желания или както казваш "творчество". Тоест не е само букмарк. Въпросното творчество често е псевдонаучно или просто любителско, и основната причина е нечетенето на научна литература по изследваните въпроси. Лесно е да се прочетат няколко статии в уикипедия за етруски, етруски език, за хети и хетски език и набързо да прескочиш и до Троя, Лидия и Фригия, но е много трудно и времеемко да прочетеш няколко цели книги за тези земи и езици. Принципно не е недопустимо човек да прави нови хипотези, които да рушат старите, но само ако новите са добре подковани с аргументи.

Средният ръст на Брутния Вътртешен Продукт на страните от Африка е 4,55%, като някои държави са с ръст 8-11%.

За сравнение ето какъв е грипния сезон 2019-2020 в САЩ: 34 000 000 - 49 000 000 болни; 16 000 000 - 23 000 000 посетили болниците; 350 000 - 620 000 хоспитализирани; 20 000 - 52 000 смъртни случаи свързани с грипа.

Във Франция към днешна дата имаме 1,3% излекувани, 1,7% загинали и 55% ръст на заразените за един ден!!! В Германия към днешна дата имаме 2,3% излекувани и 49% ръст на заразените за един ден!!! В Испания към днешна дата имаме 5,8% излекувани, 1,9% загинали и 32% ръст на заразените за един ден. Тоест в големите държави на Европа ръста е доста голям, а това говори за начало на епидемия.

В Италия към днешна дата имаме 10% излекувани, 5% загинали и 27% ръст на заразените за един ден. В Иран към днешна дата има 29% излекувани, 2,5% загинали и 23% ръст на заразените за един ден. В САЩ към днешна дата има 4% излекувани, 4,5% загинали и 27% ръст за един ден. В Китай към днешна дата има 69% излекувани, 3,8% загинали и 0,1% ръст за един ден.

Отново напълно грешно предположение или по-скоро късогледо, тъй като освен на руски на тая риба викат паламуд и гърците (παλαμίδα), турците (palamut), германците (pelamide), датчаните, норвежците, шведите (pelamid) и италианците (palamita).

Турците трябва само да свалят два руски самолета и тогава ще ги ухапе мечката.

По-полезни са, но не са достатъчно разпространени. А математиката се учи в училище от всяко дете. Медалите по математика показват нивото на образованието в тази насока. Не знам дали навсякъде по света има специализирани математически гимназии като при нас. Ние имаме математическа гимназия във всеки голям град.

Детските градини няма да са проблем ако мъжете получаваха достатъчно пари така, че да издържат жена и 3 деца. Ако има достатъчно пари всяка жена ще приеме да си остане вкъщи и да си гледа и развива децата. При онези които така или иначе са се отказали да образоват децата си и не могат да си позволят висок стандарт тъй като им липсва образование е лесно да отглеждат 3-4 деца и с малко пари и с помощи. Другите, които искат висок стандарт и образование и по-добро бъдеще за децата си, гледат да изкарват повече пари и съответно ако мъжа не изкарва достатъчно трябва и жената да работи.

Административно няма как да се наложи, но политически и икономически може с данъчни стимулации и други политики. За пример могат да са Франция, САЩ и Израел където семействата са богати и често имат по над 3 деца. Напоследък и в Русия се води целенасочена политика в това отношение и това дава резултат, като се наблюдава ръст на населението. Средната раждаемост трябва да мине границата 2.0.

България няма как да ги задържи, но трябва да поддържа връзка с тях, да следи развитието им и ако трябва да им помага. Университетите, БАН, държавата, трябва да комуникират с тях постоянно дори и да са навън, пък някой ден може и да се върнат като директори на университетите, като учени, или като министри!

Освен 54 златни медала имаме и 119 сребърни и 109 бронзови или общо 282 медала. По общия брой сме на трето място! Изпреварват ни само унгарците - 348, и румънците - 326, а с Великобритания сме с еднакъв брой. Американците (271) и китайците (198) са зад нас, но тенденцията е да ни изпреварят в близкото бъдеще.

Така е, ниска раждаемост има и от там и по-висока смъртност. А при нетната миграция наистина може да се изравнят скоро емигрантите и имигрантите, но не всички имигранти са завърнали се българи. Половината са само, а другите са чужденци.

От началото на 80-те години до 2006 г. Япония е лидер в иновациите според регистрираните патенти. След това за 7 години лидерството поема САЩ, а след това Китай поема лидерството до днес, когато Китай има повече патенти от трите следващи държави - САЩ, Япония и Южна Корея!

По броя на златните медали от математическите олимпиади сме на девето място преди Германия, Великобритания, Франция и Япония!!!

Объркал си се нещо, щом смяташ че тук или някъде наоколо из познатия ни свят в България има някакви изроди които виждат дяволи в компютъра и в прогреса! Не обвинявай другите във неща които ти се въртят на теб в главата и не обвинявай примерно учителката която е на 60 години, че не прави иновативни уроци. Ако искаш си пиши само на компютъра и си чети само електронни книги, никой не те спира. Ама ако смяташ че някой изостанал религиозен варварин държи контрола върху иновациите в литературата и ученето и целите му са да запазва статуквото и писането на хартия, то явно трябва с лекар да се консултираш... за хапчета и терапия.

Докато в Китай нещата явно се подобряват и болните намаляват значително, в останалия свят нещата са други. В Италия, Иран, Южна Корея, Германия и САЩ през последните десетина дни има значителен процентен ръст на заразените, което говори за начало на епидемията в тези страни..

Е то разбра се че ще я научиш тая програма лесно, тъй като тя е създадена така че да бъде лесно усвояема. Но виж едва ли ще можеш да съддадеш програма за триизмерно моделиране без да можеш да четеш и пишеш букви и кодове. Лесно е да си потребител, но е трудно да си създател без четене, писане, чертане...

Напълно погрешно разбира се. Подобни елементарни примери с това как децата на 3 годинки се учели да цъкат на таблета не вървят. Те и децата отгледани от вълци в гората се учат на живота в гората, ама от тях няма да станат компютърни специалисти или авиоинженери. Няма как да научиш порасналите деца на 10, 15, 20 години или още по-възрастните на сичкото познание в света само чрез картинки от таблета. Просто по тоя начин няма да съществува таблета. Таблета и компютъра са създадени чрез мноооого четене и писане на текстове, дипломи, формули и сметки. Фактът е че човек възприема света 80% със зрението си и съответно затова и четенето е главния метод за научаване на нещата. Няма как обаче да се научи всичко само с гледане на филмчета в ютюб и със слушане на подкастове, тъй като е важна скоростта на възприемане и концентрацията. Само при четенето концентрацията е максимално насочена към смисъла, тъй като в текста обикновено всичко е добре описано с всички подробности.

Кликваш на графиката и виждаш по адреса кой е източника. В случая е статията от уикипедия Net migration rate