ЕС иска да забрани книгите за традиционните семейства.
Продължаваме да изучаваме променящите се нравствени норми на ултралибералното европейско общество, които с всеки изминал ден е все по-сложно да ги наричаме “норми” и които се опитват от всички страни да ги натрапят постепенно и на нашето общество, на нашата държава, прикривайки идиотската идея за вълшебните перспективи от влизането в ЕС.
“Традиционните детски приказки могат да нанесат вреда на възможностите за кариера на жените в Европа, и поради това те трябва да се забранят”, – счита авторът на доклад на ЕС.
Книгите, които изобразяват традиционната майка, която се грижи за своите деца, или бащи, които ходят на работа, могат да бъдат забранени във всички училища в Европа, ако това предложение получи одобрение от страна на Брюксел. Докладът на ЕС твърди, че половите стереотипи в училище влияят на възприятието на това, как момчетата и момичетата трябва да се държат че това е вредно за възможното кариерно развитие на жените в бъдеще.
Питър Пан представлява огромна заплаха за европейските феминистки, – пише в доклада на ЕС.
Ако такова предложение бъде възприето позитивно от Европарламента и получи законодателен статус в Европа, то този феминистки дневен ред ще означава, че класическите детски книги и филми, такива като Питър Пан и други любими класически истории на децата напълно ще изчезнат от училищата и ще бъдат забранени за обучение в Европа.
Този доклад е бил подготвен от Комитетът към Европейския парламент по правата на жените и половото равенство. Същият този комитет е създал законопроект за това, как жените трябва да се изобразяват по детските телевизионни предавания. По-нататък в този доклад се прави констатацията, че има прекалено малко жени в парламента на ЕС, и същият този Комитет направи предложение да се създаде фиксирана квота за жени-депутати.
В доклада на феминистките-депутатки в частност се казва: “Децата се сблъскват с половите стереотипи в една много млада възраст чрез телевизионните шоута, рекламни клипове, учебни материали и програми”. И именно тези стереотип трябва да се заменят с други.
Целта на този доклад е да се измени възприятието на това, как момичетата и момчетата ще разбират своята идентичност. С тази цел всички издатели в ЕС ще получат инструкция за това, че “новата идентичност” трябва да бъде въведена в “специални образователни програми и учебни материали, които трябва да се използват в класовете.Задачата за промяна на идентичността на момичетата и момчетата е повече да не се показват в книгите и по телевизията традиционни семейства, където мъжът храни семейството, а жената се грижи за децата”.
Негативните полови стереотипи (традиционните) могат да окажат значително негативно въздействие на младите жени, да подкопаят тяхната увереност в себе си и чувството им за собствено достойнство, особено при момичетата в подрастващата възраст. В резултат това ще доведе до проблеми при избора на бъдещата кариера”.
Докладът призовава ЕС законодателно да се “справи с проблема” и за това Комитетът препоръчва следното:
“Независимо от привързаността на ЕС към равенството между мъжете и жените, все още съществува голяма празнота в законодателството за предотвратяване на дискриминацията по отношение на жените. Истинското равенство е особено необходимо в такива области като политиката, социалното осигуряване, образованието и СМИ. В доклада специално се подчертава, че съществува крайна необходимост от приемането на ново законодателство в областта на детската литература.
Докладът призовава Европейската комисия да води политика на равенство във всички социални сектори (които не са само традиционни). И се конкретизира, че такава алтернативна детска литература като “Крал и крал” (на съответната рисунка двамата крале се целуват) учи малките деца за истинското сексуално многообразие на обществото.
В Норвегия – една от първите страни в Европа – правителството вече е одобрило и въвело “алтернативното” обучение в детските градини, напълно съответстващо на сексуалното многообразие на норвежкото общество.
Норвежките власти отрито заявиха, че всячески ще противодействат на “старите” полови роли и вече са въвели обучение на децата в Норвегия в училищата и детските градини което е полово-неутрално (отменили са традиционните момичета и момчета, а също и традиционните майка и татко).
На служителите в детските градини в Норвегия вече е предложено да използват илюстрирани детски книги с абсолютно други приключения, в сравнение с традиционните стереотипи. Примерите включват в себе си книги по темите, където принцовете се влюбват в принцове или където принцесите смело спасяват принцове от големи опасности. Друг пример за детска книга от нов тип е крал, който вместо да управлява своето кралство, ще прекарва времето си с децата по един особен начин.
Правителството на Норвегия изцяло поддържа такова преустройство на преподаването в норвежките училища, и между другото, оказват подкрепа на фонда за реформи и Ресурсния център на мъжете, който беше създаден от бившия министър по въпросите на децата Lysbakken и изследователят на отношенията между половете Йорген Лоренцен. Наскоро след като Lysbakken напусна министерския пост, той внесе в този фонд 13,5 милиона крони за реализиране на новата сексуално многообразна програма за образование в детските градини и училища в Норвегия.
С тези пари в пълно съответствие с реформата бяха отпечатани първите 1500 екземпляра от новите учебни материали, които бяха представени на децата в детските градини из цялата страна и показаха на малчуганите в Норвегия “едно по-широко и подробно сексуално разнообразие” в норвежкото общество.Правителството на Норвегия изцяло подкрепя сексуалната реформа в обучението в детските градини и училища, заделяйки за това още 150 000 хиляди крони. Освен това, фондът за пропаганда на сексуално разнообразие сред децата ще получат още четири милиона крони ежегодно от Министерството по въпросите на децата и защитата на равноправието на всички видове сексуално многообразие в Норвегия (това е едно министерство).
Бившият министър по въпросите на децата и равноправието на сексуалните форми – Audun Lysbakken не скрива своята ориентация и това, че иска да формира децата в Норвегия по свой образ и подобие (снимка на линка).
Целта на доклада, подготвен от Комитета на Европейския парламент по правата на жените и равенството между половете, е разширяване при децата на понятието “полова идентичност”. Норвежките проекти за пропаганда на сексуалното разнообразие в детските градини имат аналогични цели. Хомосексуализмът трябва да се преподава в детската градина като форма на опит и знание. ”Сексуалното разнообразие» трябва да бъде видимо за децата. Децата трябва да узнаят, че това е “нормално”, когато твоите родители са гейове и лесбийки…
В качеството на специални обучаващи книги за децата в детските градини и училищата вместо класическите се препоръчват нови книги за гейове и лесбийки…
Критиците предупреждават, че ако “ЕС ще осъществява своите намерения сериозно, то милиони деца ще бъдат лишени от удоволствието да четат книги от класическата детска литература, защото там се показват майки и бащи в традиционната им роля”…
В заключителната част на статията се казва, че целта на Норвежкото Министерство по въпросите на децата и сексуалното многообразие е да се сплоти норвежкото общество.
http://infobalkani.wordpress.com/2013/01/31/ес-иска-да-забрани-книгите-за-традицио/
ти пак търсиш под вола теле, май.
