Какви зрелостници са нужни?

[Втори след княза]

Цялата машинария на образованието се движи за да подготви хората, които да навлязат зрели в живота. Във времето на индустриалното общество, това са дисциплинирана маса, която има масовите знания за масовата работа. Трябва да имат трудови навици, занаят, познание за езика и сметките, физическо здраве. Времената днес са други. Какво означава "знания, възпитание и социализация", които са целта на образованието? Какви знания, класически, съвременни? Какво възпитание- покорство, непокорство? Каква социализация- към народностната си група, нация, свръх държава?

Мъгла!

[Втори след княза]

Какво е влиянието на обучението на деца с допълнителни педагогически потребности в общите класове? Всички наблягат на това, че към тях трябва да се отнасяме като към равностойни. Добре, но негативите за другите не биват измервани. Другите ученици се смущават от различията, започва недоволство и борба за учителското внимание, което е в по- голяма степен обърнато към изоставащия. Редно ли е това? Да не се обръща внимание на бъдещия Паганини, а на брат му, който никога няма да изпее дори гамата? А ако не се обръща внимание на изостаналия, то се възпроизвежда модела на отлъчване и учениците го приемат. Не е наред тая работа.

[nick_klaus]

На първо време трябва да се прекрати зубренето. Да, някой с по-голям капацитет ще запомни всичката или голяма част от информацията, която научава, но на повечето ще им отлети. И за какво ще използва всички знания натрупани в училище? Стани богат. Както казва един приятел: "Гати общата култура, която имам. Попълних цялата кръстословица". Предмети като Изобразително изкуство и музика трябва да са избираеми. По музика изпитваха всички ни на пеене  Като пеехме в хор за отмъщение пеех с цяло гърло и ме чуваха из целия етаж  Николй от "А" клас има музика. По изобразително изкуство оценяваха рисунките ни Мога да нарисувам къща с дървета и птички. Край. Оная ме караше да рисувам натюрморт. 

В училище трябва да влезе час по Трудово право в последен курс. Трябва да има час по икономика и финанси. Реторика задължително. На днешното поколение му е трудно да говори.Час по ръчен труд, в който да добиеш поне минимални знания за ремонтни дейности вкъщи и поправка на уреди.

Класически знания (математика, литература, история) трябва да останат, защото изграждат основата на критичното мислене, способността за анализ и свързване на информацията. Например, познанията за миналото помагат да разбираме настоящето, а математиката развива абстрактното мислене.

Образованието трябва да насърчава способността да се задават въпроси, да се търсят нови подходи, да се проявява инициативност и творческо мислене. Възпитанието трябва да подготвя учениците да бъдат не само подчинени служители, а активни граждани, способни да предизвикват статуквото и да мислят самостоятелно. А не да се развива woke културата.

Развиване на дигитални умения, технологии, устойчиво развитие и междукултурна комуникация. В този смисъл образованието трябва да подготвя учениците не само за работа с конкретни задачи, а за гъвкавост в различни професии, които дори може да не съществуват днес.

Без телефони в училище. Оставяш го в шкафа и го вземаш след края на часовете. Разтревожените родители винаги могат да звъннат на класната да питат дали дечкото им е ходило до тоалетна.

 

 

 

[Втори след княза]

Преди 30 минути, nick_klaus said:

В училище трябва да влезе час по Трудово право в последен курс. Трябва да има час по икономика и финанси.

Браво!

Предметът "Етика и право" да е с практическа насоченост. "Наказателно се преследват разпространението на наркотици, телесните повреди, оставяне на деца и родители без грижа и т.н.". Разбира се и трудови и семейни отношения.

Обаче не е ли по- добре тези неща отгоре- отгоре, а най- важното- "Роля, за какви случаи и как да намерим правна помощ- адвокатура, медиация, квартален, тел. 112". Защото каквото и да знае ученикът, той няма да се защитава сам през съдебните процедури. А права и задължения си е цял университетски курс. 

[Втори след княза]

Споменът за "хармонично развита личност"?... Не схващам добре какво е това. Някакъв идеал може би. Хармонично развит ли е някой, когото ценят за хубавите му картини, но мляска като се храни или някой който разбира от физика, но ходи без чорапи и без гладен панталон? А колко цЕнен е някой, който на приказки участва във всичко, но думите му не се различават от написаното от под- посредствен журналист?

Може пък хармоничността да се състои в общо приемливо поведение и знания, изработени в училище и тясна специализация за бакалавър и нагоре? Пак е хармоничен, но не е всестранно развит, а до толкова, че да има ниша в обществото и да няма вътрешни проблеми. Да не се чуди какво да каже, като го питат "Правите ли метранпаж в къщи?"

[nick_klaus]

Не. ТП трябва да е задължително. Няма как да ти мине през ума, че трябва да отидеш на адвокат, ако не си знаеш правата. Не гледай през своята камбанария. Хората масово са правно неграмотни и са на принципа: "Шефът каза". Миналата седмица едно момче ми сподели, че си е намерило по-високоплатена работа, но му казали, че може да напусне чак след месец, а на интервюто му казали, че им е нужен човек за след 10 дни. Обясних му, че може да напусне без предизвестие и каква ще е вредата за него. Напусна.

[Втори след княза]

Преди 2 часа, nick_klaus said:

Миналата седмица едно момче ми сподели,

Подразбира се, че правните консултации не са ти задължание. Така ли е?  Ако греша, сигурно има уреден път за посещения, който всъщност е важен.

Моята идея е, че съвременният зрял човек не е нужно да знае всичко, а да знае къде да намери всичко. В този смисъл, може би е необходимо не да знаят кодексите, а сайта Lex.bg или да ползват ИИ, или да намират адвокати от интернет. Дори как Гугъл помага за правни въпроси.

Редактирано Септември 26 от Втори след княза

[Втори след княза]

Избрах да позиционирам тази тема в раздел "Консуматорско общество" и ето как това се отнася към училището. 

Необходиимите консуматори трябва да бъдат научени да консумират. Как да се махне пеенето?- ами кой ще консумира продукта на певците и музикантите? Да се махне рисуването? - ами нали произведенията на живописта и фотографията трябва да се купуват! Литературата?- книжарниците продават канцеларски материали. 

Училището трябва да обучи намирането на свои стил на консумиране. Учениците да откриват кое е по- добро за тях лично или групата им. Да се чувстват по- особени и ухажвани, защото могат да избират музика, платна, книги.

Признавам, че масовата култура е част от консуматорското общество. Повече се печели от билети на чалга концерт. Обаче другите да умират ли? Потребителят трябва да има избор, т.е. да познава повечето стилове, а не само рап и всичко друго да е цигу- мигу. Не могат да се избегнат поп-проектите като Спайс гърлс, които бяха без естетически качества, но и "кралят на попа" не мога да кажа, че блести. Все пак поп музиката е важна като Бийтълс. 

Тази ми идея се връзва и с предходната- да знаят къде да намират. Все пак, за да потърси някой в ю-тюб Ария на клеветата, трябва да знае, че Севилският бръснар не е нито Сибирският, нито Севлиевският.

[elektrotexnik]

Преди 5 часа, Втори след княза said:

Какво е влиянието на обучението на деца с допълнителни педагогически потребности в общите класове? Всички наблягат на това, че към тях трябва да се отнасяме като към равностойни. Добре, но негативите за другите не биват измервани. Другите ученици се смущават от различията, започва недоволство и борба за учителското внимание, което е в по- голяма степен обърнато към изоставащия. Редно ли е това? Да не се обръща внимание на бъдещия Паганини, а на брат му, който никога няма да изпее дори гамата? А ако не се обръща внимание на изостаналия, то се възпроизвежда модела на отлъчване и учениците го приемат. Не е наред тая работа.

Отглеждам дете със СОП и уверявам Те - тази материя Ти е много много чужда  ... и дано завинаги останеш далеч от нея де (пожеланията ми не са цинични , а най–добронамерени) !

И второ ... ние сме точно Хора , защото сме търпеливи и толерантни (в някакви граници - разбира се) към Различните !!

 

Това ни прави и "шарени" и много приспособими като вид !!!

[Втори след княза]

Преди 7 часа, elektrotexnik said:

Отглеждам дете със СОП

Пожелавам ти грижите да ти се отплащат.

Помечтай, какво образование би било най- добро в твоя случай?

[gmladenov]

Преди 57 минути, Втори след княза said:

Пожелавам ти грижите да ти се отплащат.

Само за сведение: родител не полага грижи заради отплатата.

[deaf]

Преди 9 часа, elektrotexnik said:

защото сме търпеливи и толерантни

По-добре е за всички,децата със СОП да учат отделно от другите деца. За да не си пречат...

[elektrotexnik]

Преди 1 час, deaf said:

По-добре е за всички,децата със СОП да учат отделно от другите деца. За да не си пречат...

... Детето ми е родено глухо (в родът ми & жена ми няма запомнен случай ... Следователно беше "изненада" ... но това е друга и МНОГО ДЪЛГА ТЕМА) - допускам ,че според никът Ти също си със слухови проблеми ... сам знаеш "пътеката" & "предизвикателствата " - иначе учи в масово училище , не е аутсайдер , не "пречи" на другите ученици , засега са толерантни и по-скоро ГИ ОБОГАТЯВА със своята "различност" ...

 

Късмет & Здраве на Всички Пожелавам !

[gmladenov]

Преди 6 часа, deaf said:

По-добре е за всички,децата със СОП да учат отделно от другите деца. За да не си пречат...

Едно хуманно общество би трябвало да интегрира различните, а не да ги отделя и изолира.

[deaf]

Преди 1 час, gmladenov said:

Едно хуманно общество би трябвало да интегрира различните, а не да ги отделя и изолира.

https://bg.wikipedia.org/wiki/Специални_образователни_потребности

Сега прочетох,че децата със СОП имат назначен специален ресурсен учител,който ги учи... Така може...

 

[vandu]

В училлщето където бях от първи до осми клас имаше паралелка за такива деца. Отношението ни към тях не беше никак добро.

На дъщеря ми в класа (сега е трети) имаше дете с Даун. Личното ми мнение е че така е по-добре и за едните и другите като свикват.

[elektrotexnik]

Преди 7 часа, deaf said:

https://bg.wikipedia.org/wiki/Специални_образователни_потребности

Сега прочетох,че децата със СОП имат назначен специален ресурсен учител,който ги учи... Така може...

 

... на практика Системата е следната - детето (според Училището / броя на децата със СОП / количество на Ресурсни Учители [обикновено завършили "Специална Педагогика , Психология , Логопеди и от.] , и колко е настоятелен Родителят ) ходи да кажем от 2-4 часа на седмица в отделен кабинет където с него ИНДИВИДУАЛНО работи Ресурсният Учител / Специалист .

При по-малките просто нещо рисуват , или гледат "образователни" клипчета на компютър , при по-големите да кажем ,че помагат за домашните !

 

Не казвам ,че Системата със Ресурсни Подпомагане е лоша - просто не е панацея и вероятно не е това което си представяте (не коря никого - просто най-добро намерено споделям !)

През останалото време Ученикът със СОП е в клас със другите си зрящи съученици ... и се справя както може/умее (отварям скоба - всяко дете си е супер индивидуален случай и универсален подход няма как да има !!! 

И да допълня - преди няколко години Системата със Ресурсното подпомагане беше малко по-различна - а именно - детето се водеше в едно централа където бяха концентрирани Ресурсните Учители - та там съм се нагледал на отчайващи случай ... има деца с увредено зрение , деца с тежка форма на ДЦП , деца със синдром на Даун , деца с тежки психически разстройства ! 

Това са "изпитания" за Родителите отвъд [незнам думи не ми достигат !] - по мой лично наблюдения 80-90 % от Семействота се бяха разпаднали [разбирай майката и бащата са разведени !]

... та споделям всичко Това , не за да Ви разстройвам или да търся съчувствие , я за да прецизирам колко е важно нашите деца да бъдат приети каквито са !

Това е тежка борба ... 

 

Също по Темата - аз имам детски спомен ,че до 3 клас в училище имахме една съученичка която стоеше на последният чин и постоянно плачеше (сигурно към днешна дата щеше да бъде "диагностицирана " като дете от аутистичния спектър) - горчивият ми и грозен спомен ,че беше на ПОСЛЕДНИЯТ ЧИН !

Сега като ,че ли цялото ни общество мъничко се и поуцивилизова и станахме малко и по-търпеливи и толерантни (правя дребна аналогия и дори с Движението по Пътищата ... от средно голям град съм ... преди до няколко години да се спре на пешеходна пътека бе по-скоро изключение !)

 

Та ... аз съм "частен случай" (какъвто е в Живота всеки един от нас !) - и ако мога да използвам тая трибуна - само да напомня ---> замислете се ,че човекът пред Вас може и да не Ви чува когато карате зад него и му звънкате с велосипеда си (а не ,че се прави на "улав") , ако видите дете със ДЦП - подайте му бонбонче (ще се усмихне - почти е сигурно !) , ако в класът на вашият наследник има съученик със СОП седнете и поговорете , че Светът е шарен и затова е интересен !

 

Вярно в дивата природа един глух заек / сляпа лисица / вълк без крак не би оцелял ... но ние Хората си мисля ,че не сме точно пък от "дивата природа " ?

Преди 7 часа, deaf said:

 

 

[Втори след княза]

On 26.09.2024 г. at 19:48, nick_klaus said:

ТП трябва да е задължително. Няма как да ти мине през ума, че трябва да отидеш на адвокат, ако не си знаеш правата.

Преди време близък се забатачи по ЗДвП. Първата му работа беше да си потърси адвокат. Някои неща можеше и сам да си свърши с елементарна компетентност, към които го насочих. Обаче човекът не иска да се учи на нови дейности, смята че си има хора за това. Между другото, бидейки с незавършено средно, има дом, кола, жена, деца, доходи. Не е работил и ден по занаята от средното.  Иначе е грамотен да се подпише, но то е от началното.  

[Втори след княза]